Die Autoren haben vier Designprinzipien entwickelt, die dazu beitragen, ein gemeinsames Verständnis zwischen Lernenden und dem PCA zu schaffen und so die Lernergebnisse zu verbessern. Ein PCA, der diese Designprinzipien umsetzt, verbessert das gemeinsame Verständnis und führt zu besseren Lernergebnissen.
Die Arbeit der Autoren hat weitreichende Auswirkungen auf das Feld der pädagogischen Konversationsagenten und bietet eine solide Grundlage für zukünftige Forschungen. Sie danken dem Deutschen Bundesministerium für Bildung und Forschung und dem Grundlagenforschungsfonds der Universität St. Gallen für ihre Unterstützung.
Autor: Andreas Göldi
Datum: 6. Juni 2023